“五因素”乡村振兴效果评价体系视域下职业院校助力乡村振兴的着力点分析

作者：于英; 杨梅

来源：乡村科技, 2020, (13): 51-52.

DOI：10.19345/j.cnki.1674-7909.2020.13.030

• 乡村振兴
• 效果评价体系
• 职业院校
• 着力点

本文构建乡村振兴目标的效果评价体系,提出影响评价结果的"五因素",并利用层次分析法对其进行实证验证。并结合乡村振兴目标的效果评价体系找出职业院校自身发展的着力点,力求探索一条职业院校助力乡村振兴的可行性道路。

• 单位
  山东现代学院; 经济管理学院