通过计量可视化分析,可以看出近20年我国商务日语教学研究受到中日经贸关系的影响,发文数量增减明显。研究内容多以教学模式改革、企业文化引入、商务技能习得以及实践能力强化的某一方面为中心,聚焦于教学过程的微观层面。基于已有的研究成果和多年的专业实践,结合中日经济领域合作的新特点和高等职业教育发展、改革的新要求,从培养方向、教育理念、教学技术和参与主体四个方面宏观审视商务日语专业的培养机制,顺应新时代信息化教学的趋势,提出新的探索方向和思路,以符合市场需求对于商务日语人才的视野期待。
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