散文类文本阅读教学的指向

作者：钟婕

来源：教学与管理, 2021, (14): 35-37.

• 文体特征
• 作者情思
• 经验充实
• 语言表达
• 方法策略

散文这一类文本在统编教材中占据很大比例。根据散文"浸透作者情感" "以文字为创作和审美的对象"等特点,对散文的阅读应当重点关注作者的情思、语言的表达、作品的文学特质和作者的文化特质。对于具体的课文则要在与编者的积极对话中,寻找相关的教学策略,实现学生语言、表达、经验的生长。