<正>笔者翻阅某地2019—2020学年一年级至六年级的语文试卷,发现命题者的教学理念未能跟上统编教材的步伐,试题命制中存在教学与考试"两张皮"的问题。一、存在的问题1.结构模式化,缺少考查的灵活针对性。小学语文试题的命制应当形式多变,富有创见,顺应语言文字的本质属性。课改之后,我们对语文本质的认识渐趋深入,但试卷结构呈现模式化趋势,考查手段固化、僵化。语文能力包括听、说、读、写,
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