近年来,大学英语教学工作在新课改的要求下不断创新人才培养模式,以便培养的大学英语人才在就业岗位中更好的贡献价值,这对大学生英语学习能力提高有重要作用。实际教学中应用思辨能力培养模式,能在拓展大学生英语思维的基础上,提高英语教学效率,丰富大学生英语知识储备。本文首先简要介绍思辨能力培养的意义,然后分析该模式在实际教学中的构建阻力,最后提出模式构建的有效策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
