2017年，高中历史课程标准结合时代发展的需求提出历史核心素养，阐明家国情怀的德育目标，带有鲜明的时代特色。因此在历史核心素养的前提下，怎样提升教师的德育意识，并针对教师德育意识的问题提出相应的策略显得极为必要。本文主要分为三个部分：1.概述新中国成立以来德育目标的演变；2.解读历史核心素养下教师德育意识出现的问题；3.针对问题提出教师德育意识解决的路径。
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