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摘要
现如今,社会发展愈发完善,素质教育受到更多的重视与关注,受新课程改革的影响,对我国素质教育也提出了新的观点与要求,小学是素质教育的基础,关乎于学生的学习与发展,而数学作为学生学习的重要课程,对学生的数学思维、核心素养、计算能力等诸多能力的养成与提升意义影响深远,为此小学数学教师应该更新与转变自身的教学观念,以此推动小学数学教学长效发展.成功的数学课,需要教师与学生一同参与到课堂教学与学习之中,而"参与式学习"的教学应用,势必会对促进小学数学教学效果的提升大有益处.只有学生身心投入到小学数学课堂当中,才能实现新旧知识的迁移,点燃学生的数学学习热情,增强学生的数学应用能力.
