基于人和学校双重特性的办学理念的认识与实践

作者：杨骞

来源：教育视界, 2019, (05): 40-43.

• 办学理念
• 人的本质
• 学校组织
• 双重特性

基于办学理念现实研究和实践的局限性,办学理念的确定要指向人的本质和学校组织文化双重特性。"为了生存而学习,为了发展而教育,为了幸福而奋斗"这一办学理念就揭示了人的"生存·发展·幸福"的本质特性和学校的"学习·教育·奋斗"的组织特性。