基于“地理实践力”的初中课堂教学思考——以“气温的测定与降水量的测量”为例

作者：纪懿芯; 董永盛; 王悠然

来源：中学地理教学参考, 2018, (02): 12-14.

• 核心素养
• 地理实践力
• 教学思考

以七年级《地理》(湘教版·下册)"气温的测定与降水量的测量"为例,并从课堂教学及教学评价两方面入手,详细阐述了开展"核心素养·地理实践力"课程中的若干思考,总结并分享了教学经验。