初中数学实验情境的创设与实施研究

作者：金英

来源：成才之路, 2019, (16): 77.

• 初中数学
• 数学实验
• 情境创设
• 兴趣
• 发散思维

实验探究教学模式是提高学生学习兴趣,培养学生探究与创造能力的重要途径。创设实验情境是进行初中数学实验探究教学的首要条件,文章以"圆锥侧面积"为例,对初中数学实验情境的创设与实施进行探究。