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摘要
工匠精神是民族精神的瑰宝，是一种积极的精神品质，培育并传承工匠精神，拥有深远的现实意义。从工匠精神与训导师制的内涵出发，发现工匠精神包含重德、奉献、创新、敬业等精神品质，契合了大学生的精神品质和风貌。训导师制是全新的学生管理制度，对推动学生发展、提高学生培育质量具有鲜明的现实意义，并且有助于提升工匠精神的培育实效。基于此，结合工匠精神与训导师制的内涵，探讨了高校培育大学生工匠精神存在的问题，并提出了科学合理的培育策略，以供参考。
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单位闽西职业技术学院
