中国武术助力“德智体美劳”教育体系建构的理论审视

作者：张婵; 谭飞; 王岗^*

来源：天津体育学院学报, 2021, 36(06): 722-727.

DOI：10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2021.06.015

• 中国武术
• 服务
• 德智体美劳
• 体系目标
• 理论审视

在"努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系","把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节"的新时代教育发展的使命面前,从新时代教育政策文本入手,对中国武术助力和服务"德智体美劳"教育体系目标实现的问题,进行理论上的思考与阐释。研究认为:中国武术可以具有"德智体美劳"五育并重的教育资源。其所内涵着的"育德"教育、"智识"教育、"育体"教育、"美育"教育和"育劳"教育的教育内容,可以助力和服务于"德智体美劳"全面培养教育体系的建构。进而提出,发掘和建构中国武术服务全面育人的教育价值和体系,应成为新时代国家教育确立"转时态、转语态、转状态、转心态"的工作方法之后,关注的理论和实践问题。

• 单位
  山西财经大学; 武汉体育学院; 湖南第一师范学院