找准样例搭支架 精心设计学语言——语言训练在低年级阅读教学中的实践与思考

作者：朱佳

来源：河北教育, 2021, 59(01): 42-43.

<正>《义务教育语文课程标准(2011版)》指出:语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础。而小学低年级又是积累语言、运用语言的起步阶段,低年级"语言训练"应是语文课堂浓墨重彩的一笔。教师要以课文语言形式为纲,找出规律,搭建支架,帮助学生在语言形式和内容之间建立联系,再从文本中走出来,遣词造句,运用语言,让学生的言语智能在表达实践中有所依托,为中高年级开展段落和篇章的学习打下坚实的基础。