文章通过自行设计问卷,采取整群抽样调查方法,对参加第二届护理技能大赛的45名高职护理专业学生开展问卷调查,了解参赛学生对护理技能大赛的评价、参赛学生认为老师在教学中需要改进的方面、参赛学生的自我提升需求。结合护理技能大赛及问卷调查结果,从注重临床案例引入、利用标准化病人代替模拟人、建立标准化病房、采用"理实一体化"教学模式等方面,对高职护理专业教学方法提出了相应的改进策略。
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