以形成学生初中物理、化学、生物和科学学科核心素养为背景，以真实的问题和提供的真实材料为研究载体，依托校本课程，开展基于PBL学习模式的初中科学实践活动，研究提出可行、可操作的科学实践活动设计与实施策略，以期为实施初中开放性科学实践活动提供新的思路和方法。
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