发展空间认知能力，促进学生数学学习

作者：芦静; 张洁

来源：北京教育(德育), 2023, (01): 82-83.

<正>空间认知能力是智力结构中的非语言因素，通俗地说，就是人们用“心灵的眼睛”去看、去形象化一个物体的能力。大量的研究表明，空间认知能力与数学学习关系密切，且具有可塑性，可以通过后天的训练得以提升。发展空间认知能力，可以为学生整个数学学习阶段提供认知工具，提高学生数学素养，促进学生的数学学习。因此，在已有研究的基础上，我们结合开展中小学生游戏课程的实践经验，梳理出一些具体可行的建议，以期促进学生空间认知能力的发展。