依托田园诗话，践行多文体写作

作者：殷浩然

来源：新课程导学, 2022, (33): 38-40.

• 田园诗话
• 多文体写作
• 核心素养

语文课程的核心目标是要培养学生“正确理解和运用祖国语言文字的能力”。中华民族拥有五千多年悠久灿烂历史，孕育了独特丰盈的文化内涵，田园文化是其中的重要组成部分。本文提出“要辨析异同，明晰不同文体的表达特质；对应人文，践行不同文体的表达实践；关联生活，搭建不同文体的表达平台；巧妙转换，打通不同文体的表达路径”的策略，希望能够依托田园诗话，践行多文体写作教学。