摘要

作为高阶思维的形象思维是一种重要的写作思维,但长期以来未受到应有的重视。李泽厚、朱光潜认为形象思维可与逻辑思维融合发展,并指出写作教学中训练形象思维的几条基本路径:培育情感、创造典型、发挥联想、化意为象。