<正>校园童谣一直是小学生喜闻乐见的形式,在小学生健康教育中起着重要的作用。要求内容贴近生活,通俗易懂,简洁有趣,易记易诵,并对童谣的语言风格提出要求。具体来说,语音方面要展现童谣的音韵美,节奏感和声调抑扬顿挫;词汇方面要选择简单易解的词语,利于学生理解并执行,也可适当选择叠音词等增加歌谣的童趣性;句式尽量简单,多用短句;修辞格则多使用富有想象力和具有形式美的辞格。
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