数学是一门和人类生活密切相关的学科,其最引人注目的地方就是来源生活并且为生活服务,新课程标准要求数学要从学生的实际生活出发并立足生活,但是从当前的小学数学教学现状来看,与该目标的差距还是非常大的。本研究从新课改的精神和要求出发,对当前小学数学教学中生活情境教学法应用中存在的问题进行剖析并给了有效的提高措施,最后给出了提高生活情境教学法的案例。
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