小学语文读写结合的创新策略

作者：罗玲

来源：语文世界, 2021, (04): 40-41.

<正>小学语文读写结合教学,需要扎根阅读,努力拓展写作的空间。为此,教师需要在深化学生的理解和感受的过程中,引领学生学会吸收文本中的优秀素材和表达技巧,学以致用,内化为语文核心素养。一、以读为根,积累"营养"在指导学生读写结合训练的过程中,教师要引领学生从文本中品析语言,学习文本语言的精妙、描写手法的细腻、修辞手法的灵活运用、布局谋篇的技巧等精华,然后将这些"营养"积累到知识宝库中,为接下来的写作训练奠定基础。