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摘要
我国台湾地区技职教育的目标是建立弹性技职教育体系，适应产业发展与彰显技职教育价值；强化技职教育课程体系，激发师生创新思考与创业精神，促进技术传承与产业创新；发挥政产学协同育人合力，提升社会对专业技术价值的重视，翻转技职教育地位。台湾地区技职教育的特点表现为横向融通纵向贯通的学制体系、强调职业导向与行业特色的专业设置、“一贯性两结合三特色”的课程体系、重视专业能力与实践能力的师资队伍、多元模式与弹性指标相结合的评鉴制度等。台湾地区技职教育可以作为借鉴。
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单位河北环境工程学院; 河北科技大学
