从《赤壁赋》的情感变化看苏轼乐观旷达的人生态度——《赤壁赋》教学设计

作者：余晓莲

来源：课程教育研究, 2018, (38): 59.

• 《赤壁赋》
• 情感
• 乐观旷达

"导入"让学生对苏轼的成熟有先入为主的印象,用找关键词理清文章的行文思路,从"乐""悲""喜"三方面对文章进行深入分析,进而理解苏轼乐观旷达人生态度,对苏轼的成熟有更深入的认识。