初中班级的管理要顺应改革的潮流,不应以提高学生成绩为唯一目的,而应该注重学生综合素质的全面发展,注重培养学生的实践能力。同时也要改变一体化的评价管理模式,建立多元化的评价机制,充分发挥班级管理对初中学生品格教育、综合教育的重要作用。本文基于核心素养理念,探究科学完善的班级管理模式,从而实现学生核心素质的全面提升。
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