全面推进课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的战略举措。大学英语的课程特点使其在课程思政建设中具有重要作用。基于“产出导向法”及其中国特色，分析了“产出导向法”与课程思政的融合性，在该理念指导下探索大学英语课程思政的实施路径，即单元任务驱动、语言教学促成、师生合作评价。通过具体单元思政教学实践可以看出：该路径具有一定的理论性和可行性，有助于课程思政与英语语言教学的有机融合。
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