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摘要
本文以CNKI为数据源,采用Bicomb共词分析、SPSS聚类分析等研究方法,对我国"十二五"期间学前教育资源配置文献进行梳理,通过定量和定性分析发现,研究的热点主要包括学前师资配置的研究、弱势群体与教育政策的研究、财政投入与政府职能的研究、城乡资源配置的研究。展望"十三五",需要关注国家如何通过政策扶持与立法保障推动学前教育资源配置,应对城镇化与二孩人口城乡幼儿园结构布局如何建模等问题。
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单位安阳幼儿师范高等专科学校; 教育学院; 杭州师范大学
