众所周知,在小学教育阶段,综合实践活动课是一门必修课程,其主要内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育,而劳动教育是培养学生创新精神和实践能力以及良好劳动习惯的有效载体,是中小学实施素质教育的重要内容和基本途径,其重要性不言而喻。基于此,本文将从"活动前巧设情境,培养习惯""活动中以身作则,形成习惯""活动后合理评价,优化习惯"三个方面进行分析,谈一谈综合实践活动促进小学生劳动习惯养成的策略。
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