核心素养下小学“生态创生”教育模式探析

作者：张晓慧

来源：学周刊, 2022, (15): 185-187.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.15.062

• 核心素养
• 生态创生
• 教育模式
• 小学教育

如何优化教学模式，将课堂教学从无效、低效走向高效，并且使教师真正构建出有效甚至高效的课堂教学程序以及框架，充分落实核心素养要求，满足现代化教育要求，是当前时代背景下教育人员广泛研究的问题，而生态创生教育模式是一个很好的选择。生态创生教育模式是新课程改革标准理论的创新，能够推动小学教育更好地发展。