“以赛促教”视域下高职实践教学改革与创新——以环境监测与评价专业为例

作者：曹小敏

来源：课程教育研究, 2016, (23): 221.

• 环境监测与评价专业
• 实践教学改革
• 课赛融合
• 以赛促教

职业技能竞赛是社会培养选拔高水平技术技能型人才的重要平台,统领高职院校的教育教学改革。实践教学的成败密切关系着教学质量和人才培养目标的实现。本文以环境监测与评价专业为例,重点从实践教学出发,基于竞赛,按"工作过程导向"要求设置课程体系;实训课项目化教学内容,将竞赛内容与实践项目对接;构建全程化、多元化课程考核评价体系等多方面着手,实现"课赛融合、以赛促教",推动高技能人才培养模式改革,提高人才培养质量。

• 单位
  长沙环境保护职业技术学院