摘要

阅读理解是高中英语学科的重要构成部分,教师应予以充分地重视。笔者结合自身教学的实践经验,论述了高中英语学科阅读教学的策略,以期激起学生阅读的积极性,提升高中英语学科阅读教学的效率。