大概念统摄下的美术大单元教学设计

作者：钟维斌; 郑惠

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (12): 37-39.

<正>在探寻核心素养培养路径的过程中，学界不约而同地指向大单元教学。大单元教学涉及的要素很多，如大概念的提取、单元目标的设定、单元内容的重组、真实情境的创设、单元课时的规划、辅助学习工具的搭建和落实“教-学-评”一体化的策略等。由于篇幅有限，笔者仅从大概念的提取、单元内容的重组和真实情境的创设三个方面，谈一谈素养本位的美术大单元教学设计。