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摘要
传统的教学模式已经不能满足课程教学尤其是高校课程教学的需要。"理论与实践并重,学生为学习主体"的新型教育教学改革模式正被广泛应用于高等院校课程教育中。本研究旨在探索"一体两面三阶段"混合式教学模式在《园艺植物病虫害防治学》教学中的应用及效果,引导学生自主化和个性化学习,进而提高学生学习感悟,提升了教学质量。本研究为深化《园艺植物病虫害防治学》这门课程的课堂教学改革、加强园艺学专业学生的实践能力培养,进而为提高本科教学质量提供参考。
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单位菏泽学院
