问题驱动下的教学模式与设计策略——以设计研究课程为例

作者：杨倩楠

来源：艺术品鉴, 2018, (26): 182-183.

• 问题驱动
• 教学模式
• 设计策略
• 设计研究

本文以学院环境设计专业课程《设计研究》为主要讨论对象,从课程教学模式改革入手,遵循以问题为导向的教学思路,改变传统教学模式,构建新的课程教学设计与互动形式,培养学生的创造性思维,使其建立完整的设计研究框架思路,初步具备独立解决问题的能力。

• 单位
  郑州轻工业学院