摘要

学习历史如若离开史料,就犹如无源之水、无本之木。从近些年的高考题试题中不难看出,虽然史料形式多样,但文字史料仍占据主要位置,学生能否得到高分决于解读材料能力的高低。解读史料的过程在思维深处展开,但其路径却有章可循,可从审清问题、提取信息、批判理解和准确表达四个方面入手。