<正>语文是学生掌握文化与提升自我的重要学科,但是在传统的语文学习观里,很多学生认为语文学习没有多大意义,因为即便不用刻意学习,学生们也可以学会普通话、与人交流等。在这种错误的认知下,学生在语文课堂的学习动力逐渐不足。语文教师应结合学生的年龄特征为学生提供趣味化的语文课堂,让学生对语文充满兴趣,从而提升学生的语文能力。结合小学生活泼好动而对新奇事物感兴趣的特点,笔者认为,语文教师可以从以下几个方面进行教学,让语文课堂充满魅力:
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