儿童图书“分级阅读”在我国的生存现状与问题研究

作者：詹莉波; 尤建忠

来源：中国图书评论, 2010, (06): 114-118.

• 儿童图书
• 概念
• 自主选择
• 思维形式
• 分级阅读
• 少年儿童

儿童本身对图书并不存在自主选择的能力,应该读什么书?又应该怎么读书?目前,这些都取决于家长的选择。简化成一句话就是,"分级阅读"致力于解决"什么样的年龄的儿童读什么书"这个问题。

• 单位
  浙江工商大学