普通本科高校建筑设计类课程教学现状研究

作者：曹稳; 张琴义安徽科技学院管理学院; 吴伟东

来源：建筑与文化, 2022, (01): 44-45.

DOI：10.19875/j.cnki.jzywh.2022.01.017

• 建筑设计课程
• 教学模式
• 教学效果
• 普通高校

文章选取9所开设建筑学专业的普通高校进行调研,以研究建筑设计类课程的教学现状。首先,对师资进行分析,研究了专业教师的性别和学历构成;其次,通过对各学校建筑学专业的人才培养方案进行分析,研究了设计类课程的安排,并对教师数量和安排课程进行回归分析;最后,结合问卷调查对主要教学模式及其教学效果进行量化研究。结果表明:普通本科院校的建筑学专业师资严重短缺,平均每校不足8人;开设课程的数量主要取决于专业教师,每增设1门设计课程至少要增加2名专业教师;主要教学模式的效果排序由高到低依次为直接传授、分组讨论、智慧课堂。

• 单位
  安徽科技学院