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摘要
目的探讨新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情下医学全英班在线课堂授课的方法。方法依据发展心理学基础理论及留学生文化背景,通过对在线课堂上反映出来的问题进行调整和改进,用移动在线学习的优势改进传统的医学多媒体教学。结果这种随时随地可以咨询老师并融会贯通的学习方式,可以提高留学生自我探索和发现问题、解决问题的能力,并且运用到临床病例学习中去,提升临床诊治能力。结论 COVID-19疫情期间对临床全英班学生出现的问题进行针对性的分析,改进授课方式,可激励学生主动学习,提高学习效率。
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目的探讨新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情下医学全英班在线课堂授课的方法。方法依据发展心理学基础理论及留学生文化背景,通过对在线课堂上反映出来的问题进行调整和改进,用移动在线学习的优势改进传统的医学多媒体教学。结果这种随时随地可以咨询老师并融会贯通的学习方式,可以提高留学生自我探索和发现问题、解决问题的能力,并且运用到临床病例学习中去,提升临床诊治能力。结论 COVID-19疫情期间对临床全英班学生出现的问题进行针对性的分析,改进授课方式,可激励学生主动学习,提高学习效率。
