新时期背景下少数民族地区高校专业课程中融入思想政治教育还存在一些难点,主要表现在思政教育与专业实践的融合方面,缺乏良好的思政教育与专业实践融合方式,没有采用合理的方式进行评价,导致专业课程和思政教育的融合难度增加,不利于思政教育工作的良好实施。下文就分析新时期背景下少数民族地区高校专业课程中思政教育的融入难点,提出几点融入措施,旨在为少数民族地区高校培养学生思想素养、综合素质提供帮助。
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