在初中地理教学中应用情境教学的思考与实践——以《选择合适的交通运输方式》为例

作者：仲晓玉

来源：西藏教育, 2020, (02): 18-20.

• 初中地理教学
• 情境教学
• 应用

情境教学有利于促进学生地理学习。本文尝试在初中地理课堂中运用情境教学,联系学生实际创设主题情境,并以任务驱动设置一系列探究活动,让学生在真实情境中以自主合作探究的形式来解决问题,以此来引导学生主动学习,实现知识构建,学习方式转变,能力提升和情感体验,从而更好地促进学生地理学习。