摘要

众所周知,学生不仅能够通过课外作业的练习对自身的学习情况进行检验,还能够利用这些练习资源巩固自己学过的知识,为数学的学习奠定良好的知识基础。因此,课外作业是数学教学过程中的一个重要环节,发挥其最大效益已经成为众多数学教育者的重要教学任务。但是,在农村初中的数学教学中,课外作业的监管方法存在很多问题,这些问题使得课外作业的运行效益大幅度下降,教师的教学质量也整体降低。