小学数学课堂教学思维对话策略刍议

作者：陈艳

来源：知识窗(教师版), 2019, (09): 87.

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对话是克服独白的有效方式,课堂中的对话可以是学生与教师之间的对话,也可以是学生与学生之间的对话,还可以是教师、学生与文本之间的对话。思维对话依托于课堂,显现在课堂教学生活之中,其核心是思维的交流和碰撞、智慧的交锋和生发。思维对话不仅是实现和谐高效课堂的基本途径,还是教师着重追求的教学形态。