“双减”政策的制定和实施，给小学数学课堂教学提出了更高标准，要求教师立足作业设计质量、教学效率的提升，以达到减负增效的改革目标。本文首先对“双减”政策内容进行了简单介绍，接着指出了“双减”政策对小学数学减负增效教学的具体要求，细化了“双减”政策在小学数学学科教学中的具体体现，最后详细论述了教师如何通过高质量作业、高效率教学、高层次目标，助力学生在减负增效中实现更高效的学习、更高水平的发展。
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