基于地理高考真题的情境教学优化策略研究——以“工业区位因素及其变化”为例

作者：樊丽; 管毓宽; 刘文涛; 刘守江^*

来源：中学地理教学参考, 2023, (36): 23-27.

• 高考评价体系
• 地理高考真题
• 情境教学
• 优势
• 策略

情境是高考评价体系中的考查载体与情境教学的核心部分,情境的有效创设对于落实立德树人教育根本任务具有重要意义。文章在分析当前情境教学中存在的误区基础上,充分挖掘并整合地理高考真题中的情境资源,以人教版教材高中地理必修第二册第三章第二节“工业区位因素及其变化”为例,引用2018年高考文综全国卷Ⅱ第36题进行情境创设,提出了地理情境教学优化策略,包括:把握章节大概念,建立真题情境库;善用地理图像,增强情境感知;巧用真题情境,提升解题水平。

• 单位
  西华师范大学