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摘要
三螺旋创新模式认为,大学是政-产-学三螺旋的主要创新驱动力。我国应用型大学来源于地方本科院校转型,致力于科学技术的应用和应用型人才的培养,在中国高等院校中占绝大多数,与区域经济发展联系紧密。但我国应用型大学起步较晚,存在研究基础薄弱,科技成果转化水平低,人才培养和产业需求不协调等诸多问题,对区域经济发展的创新驱动不足。因此,针对当前应用型大学科教产教融合所面临的问题,要深化大学科教产教融合,促进科技、产业和教育一体化,提升应用型大学在三螺旋体系中的核心主导地位,创新驱动区域经济发展。
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单位闽江学院
