最是一年春好处——课前演讲在社会思品课堂教学中有效运用的策略研究

作者：赵丽英

来源：求知导刊, 2020, (51): 16-18.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.51.008

• 课前演讲
• 合作演讲
• 有效性策略

基于初中阶段学生好奇心强、思想活跃的年龄特征,立足"小课堂、大社会"而设计的"课前演讲"能进一步激发学生的学习兴趣,开阔学生视野,启迪其思维。在教学中运用演讲前"以学定教",演讲中"课改元素的有机渗透",演讲后"及时总结"等策略,能提高导学课堂模式下社会思品课前演讲的有效性。本文对此进行了分析。