摘要

利用现代信息网络技术创设历史情境进行导入与过渡;借助歌曲,课前烘托氛围;历史古迹、世界名胜、风土人情导入;抓住提纲,开门见山导入;根据每节课的教学内容和学生自身的特点导入。