从教学管理方面提高集体教学有效性的几点做法

作者：秦义

来源：福建教育, 2018, (21): 40-42.

<正>集体教学相对活动区游戏来说,是传统意义上的教学,是以教师为主导的教学工作。随着上世纪末开始的课程改革持续推进和人们对幼儿发展、学习认识的不断深入,"幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和生活中进行"已逐渐成为幼教人的共识。集体教学在一日生活中所占的比例逐渐减少,但不可或缺。关于集体教学的有效性问题,从施教者的角度出发,已有很多文章进行了探讨并提出了解决的策略,主要聚焦于教师教育观念、教学