摘要

语言和思维之间有着紧密的联系,发展语言就必须要关注言语之间的思维逻辑。教师要充分发挥语文教材文本的范例价值,将思维运转贯穿于整个学习过程中,引领学生积极质疑归总、统整单元素材、深入体验认知,以历练学生的问题意识、对比能力、逻辑思维,提升学生的语文能力。