浅议如何教出文学性散文的特质

作者：焦利莉

来源：七彩语文, 2021, (36): 33-34.

<正>一、一篇教学设计引发的思考笔者在某期刊上读到一篇四年级上册《走月亮》一课的教学设计,以下为其案例原文的摘录:"看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂……稻田像……"作者运用了什么修辞手法?你体会到了什么?这个环节体现了语文的工具性,教师引导学生体会写法特点,再体会文本蕴含的情感。